近年来，我校高度重视科研项目对整体科研工作的拉动作用，把社科基金项目作为科研管理工作的枢纽，努力提高管理工作水平，在项目申报和管理方面取得一定成绩。国家、省社科基金项目不仅保持了较高的立项数量，而且取得了一大批高质量的研究成果，产生了良好的学术影响和社会效益。总结近年来的项目管理工作，我们的做法和经验主要包括以下几个方面：
一、关注现实问题，发挥研究优势，为承担社科基金项目奠定研究基础
国家、省社科基金项目都注重把改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题作为重要的立项研究方向，着眼于探索中国特色社会主义建设规律，
突出战略性、前瞻性、应用性和对策性研究。这和党校科研工作的性质任务是一致的。《党校工作条例》规定，党校是
党的哲学社会科学研究机构，要发挥在党委和政府决策中的思想库作用，党校科研工作要为党委和政府决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务。因此，在近年来的科研工作中，我们高度重视对经济社会发展中的重大现实和战略问题的研究，大力弘扬理论联系实际的学风，强化研究重大现实问题的意识，积极组织教研人员围绕经济社会发展中的重大现实问题和党委政府中心工作，开展社会调研，搞好决策服务
。我们每年在校内发布社会调研项目，组织教研人员每人每年承担一项社会调研课题，深入实际开展调研，从而有效地增强了教研人员研究现实问题的意识，提高了理论联系实际的能力和研究现实问题的水平，为承担社科基金项目奠定了基础。
在项目申报工作中，我们注重发挥党校研究优势，把重大现实和战略问题的研究作为重点，围绕重大现实问题策划研究选题，注重项目研究的应用性、对策性和可操作性，从而有效提高了项目申报立项率
。近年来，我校立项的社科基金项目中，选题大多围绕经济社会发展中的重大现实问题确立，如环首都地区新农村建设中民间信仰研究、
中部地区引进区域性战略投资者研究等。通过项目的立项研究，进一步促进了我校现实问题的研究水平，项目成果转化率也进一步得到提高。
2009年，我校承担了两项省社科基金委托项目，有5篇项目研究成果受到省领导的肯定性批示
。
二、重视项目管理，突出重点地位，充分发挥社科基金项目对整体科研工作的拉动作用
我校始终把社科基金项目管理作为科研管理工作的中心环节和重要手段，突出基金项目在科研管理工作中的中心地位，以项目管理带动科研工作的全面拓展。首先，把项目立项研究作为发挥科研导向功能、提升科研水平的重要手段，引导教研人员把项目申报研究与校重点学科建设、专题课教学有机结合起来，从重点学科研究方向和专题课教学内容中提炼研究选题，为申报社科基金项目打好基础，同时，通过项目申报立项和研究，也提升了我校重点学科建设水平，提高了专题课教学质量。其次，
设立校级调研项目，引导教研人员研究现实问题、把握中心工作，为国家、省社科基金项目提供预研，为培育高层次项目打好基础。这样，就形成了社科基金项目、校级调研课题、重点学科建设和专题课教学有机结合、四位一体的科研机制。
另外，通过加强项目管理，进一步统筹科研资源，形成攻关优势，为推出高质量的项目研究成果提供保证。在项目研究要素的配置上，把有限的科研资源组织起来，集中并合理配置人、财、物等各种科研力量，确保社科基金项目的研究质量，也带动了全校整体科研工作水平的提高。
三、加强制度建设，强化激励机制，为承担社科基金项目提供制度保障
为鼓励教研人员积极申报和承担社科基金项目，我们从制度建设入手，结合分配制度改革，建立了一套行之有效的项目管理制度，强化了激励机制，调动了申报和承担项目的积极性，取得了显著的成效。近年来，我们通过科研奖励办法、科研津贴分配办法等制度措施，积极鼓励承担社科基金项目。一是继续保持较大的资助力度，实行对立项项目按项目经费进行一比一配套资助的办法，这样既提高了申报积极性，又可以保证立项项目的研究经费和成果质量。二是将项目申报与津贴发放挂钩，专门在科研津贴中设立课题申报津贴，对合格的申报项目发放科研津贴。三是对优秀项目研究成果追加奖励，鼓励项目承担人推出高质量的研究成果。这些措施激发了教研人员申报和承担社科基金项目的积极性，
2009年，我校国家项目申报数量占全省申报总量的近1/6；会议评审入围
11项，占全省会议评审入围总量的近1/6；立项数量在全省各申报单位中名第三，人均申报和立项数量均名列前茅。另外，通过
加强项目中期管理和成果质量管理，项目研究成果质量也大大提高，省社科基金项目结项成果
专家鉴定一次达到合格以上比率达100%，成果优秀率达70%。
四、做好组织工作，提高服务水平，为提高项目申报质量提供组织保证
项目申报是一项复杂的工作，我们在申报过程中始终以高度的责任感，认真谋划，科学部署，精心组织，主动做好各项服务工作。在这申报工作中，我们注重抓好以下几个重点环节：
一是抓好动员组织。申报工作开始前，我们在总结以往经验的基础上，结合新情况新问题，对申报工作提前进行谋划和部署，对每个工作环节可能存在的难点和问题制定应对措施，为申报工作的顺利开展打好基础。申报工作开始后，我们制定详尽的工作计划，对申报工作各个环节提出具体要求，并将文件资料及时下发各教研部门，进行深入发动。为提高申报质量，我们还以各种形式请校内承担过社科基金项目、具有丰富申报经验的教师，交流申报体会和经验，帮助教研人员正确认识和把握课题申报的基本规律和方法。
二是抓好选题论证。选题和论证是课题申报的关键和核心。为抓好这项工作，我们要求申报人员认真研读课题指南，切实把握立项方向和前沿问题，选准突破点，确定选题，并进行缜密、科学的论证。在此基础上，我们充分利用校内资源，组织学科专家组为课题申报的选题论证等关键环节提供指导和咨询服务，帮助申报人员反复修改提高。
三是抓好技术规范。在项目申报中，申请书的填写、选题论证各项内容的组织，都有严格的规范要求。为使申报项目符合这些要求，我们以高度负责的态度，严格按照有关规定和要求，对申报的每一份申请书都进行认真审核并进行技术上的修改完善，从封面和数据表填写格式到论证各部分内容的组织等方面严格进行技术把关，确保每一份申报材料合乎规范。
四是抓好评审把关。为在申报数量大幅增长的同时，保证申报质量，我们建立了项目申报校内评审制度，按照项目评审标准，组织校内专家对所有申报项目进行评审筛选。对于选题和论证存在缺陷和不足，经修改后仍不能通过的申报课题，予以淘汰，从而维护了课题申报的严肃性，有效提高了整体申报质量。
以上是我们近年来在社科基金项目管理方面的一些做法，与先进单位相比，我们做得还很不够，希望能借这次会议的机会，学习、借鉴兄弟单位的先进经验，进一步提高
项目管理水平。
